pembelajaran ibu sanawati

Rabu 29 januari 2020 Tema 6 Lingkungan bersih, sehat, dan asri subtema 1 lingkungan rumahku Bahan  Ajar Dan Materi Pembelajaran Tema 6 Lingkungan Bersih,Sehat dan Asri Sub 1 Lingkungan Rumahku Rumah adalah tempat kita tinggal. Di dalamnya, kita hidup bersama keluarga. Setiap anggota keluarga punya tanggung jawab. Kerja sama menjaga kebersihan rumah harus dilakukan. Kasih sayang di lingkungan rumah harus dipelihara. Jika demikian rumah menjadi nyaman bagi kita. Rumah yang bersih membuat kita terhindar dari penyakit. Rumah yang sehat membuat kita betah di dalamnya. Kita bersyukur memiliki rumah yang bersih, sehat, dan nyaman.  Hari/Tanggal : 28-01-2020 Pembelajaran 1 Tujuan Pembelajaran : 1. Melalui kegiatan membaca dan menyimak isi bacaan siswa mampu menyebutkan ungkapan petunjuk yang terdapat dalam teks dengan tepat. 2. Dengan mengerjakan lembar kerja, siswa dapat menuliskan ungkapan petunjuk yang ada di dalam teks d

Tanggal : Jumat/24 Januari 2020 Hari: jum.at Pembelajaran 4 Tujuan Pembelajaran : ·           Setelah membaca puisi, siswa dapat menuliskan ungkapan kasih sayang terhadap ibu dengan tepat. ·           Melalui kegiatan membaca puisi siswa dapat mengekspresikan ungkapan kasih sayang dalam puisi dengan tepat. ·           Setelah menyimak teks, siswa mengenal bahan dan peralatan yang dibutuhkan untuk membuat pigura dengan hiasan dari kulit telur. ·           Siswa dapat membuat pigura dengan hiasan dari kulit telur dengan rapi dan indah. Materi Pembelajaran : • Pengalaman membaca puisi tentang ibu. • Pengalaman membuat pigura dengan hiasan kulit telur Ayo Membaca Siti sangat menyayangi ibunya. Ibu Siti adalah wanita yang sangat lembut. Ibu Siti selalu ramah dan baik hati. Siti memiliki banyak pengalaman bersama ibunya. Pengalaman yang membuat Siti semakin kagum dan menghormati ibunya. Siti pernah menuliskan sebuah puisi untuk ibunya. Ayo, kita baca

Hari/Tanggal : Kamis/21 Januari 2020 Pembelajaran 3 Tujuan Pembelajaran : ·           Melalui kegiatan membaca teks, siswa dapat menuliskan ungkapan kekaguman terhadap kondisi alam yaitu hujan, dengan tepat. ·           Siswa dapat membuat gambar sesuai dengan syair lagu ”Hujan Rintik Rintik”. ·           Setelah menyimak teks, siswa dapat mengidentifikasi masalah-masalah dalam kehidupan sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dua bilangan cacah sampai dengan 40 dengan tepat. ·           Siswa dapat menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dua bilangan cacah sampai dengan 40 dengan tepat. ·           Setelah membaca teks, siswa dapat menyebutkan contoh kegiatan kerja sama dalam keberagaman di rumah dengan tepat. ·           Siswa dapat menceritakan pengalaman kerja sama saat ada anggota keluarga yang sakit dengan tepat. Materi Pembelajaran : • Pengalaman mengenal ungkapan kekaguman dalam lagu Hujan Rintik Rintik. • Pengalama

Hari / tanggal: 22 januari 2020 Tujuan Pembelajaran : ·           Setelah mengamati gambar, siswa dapat mengungkapkan kalimat ajakan yang tepat sesuai isi gambar. ·           Setelah mengamati kalimat ajakan, siswa dapat menuliskan tanggapan dari kalimat ajakan yang telah ditulis teman dengan tepat. ·           Dengan menggunakan lembar kegiatan siswa pada buku siswa, siswa dapat membandingkan dua bilangan dari 21 sampai dengan 40 dengan istilah lebih dari, kurang dari, sama dengan. ·           Dengan menggunakan lembar kegiatan siswa pada Buku Siswa, siswa dapat mengurutkan bilangan dari 21 sampai dengan 40. ·           Dengan menyimak penjelasan guru, siswa dapat menggunakan kata lebih dari, kurang dari, atau sama dengan saat membandingkan bilangan. ·           Melalui diskusi kelompok, siswa dapat mengidentifikasi banyak dan urutan bilangan dengan tepat. Materi Pembelajaran : • Menanggapi ungkapan kata ajakan yang tepat • Membandingkan dan mengurutkan bilangan

Kelas 1A Selasa, 21 Januari 2020 Tema 5 subtema 3 pembelajaran 4&5 Hari/Tanggal   : Senin, 20 Januari 2020 Pembelajaran 4 & 5  Pembelajaran 4 Tujuan Pembelajaran : ·           Dengan membaca nyaring bacaan yang terdapat pada buku, siswa dapat memahami isi bacaan dengan tepat. ·           Setelah memahami isi bacaan yang terdapat pada buku, siswa dapat menunjukkan kata ajakan yang terdapat dalam bacaan dengan tepat. ·           Setelah menunjukkan kata ajakan yang terdapat dalam bacaan, siswa dapat menyebutkan contoh kata ajakan lainnya dengan benar. ·           Setelah menyimak berbagai kata ajakan yang disampaikan oleh teman, siswa dapat menanggapi kata ajakan yang telah disebutkan dengan runtut dan percaya diri. ·           Setelah menyimak penjelasan guru, siswa dapat mengidentifikasi cara menggunakan alat dan baha